Soạn bài: Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I Hướng dẫn I. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Những nội dung cần chú ý a) Về văn học – Những đặc trưng cơ bản, các tác giả, tác phẩm tiêu biểu của văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết thế kỉ XX. – Giá trị nội dung và nghệ …
Read More »Soạn bài: Ôn tập phần văn học
Soạn bài: Ôn tập phần văn học Hướng dẫn Câu 1 Quá trình phát triển của văn học Việt Nam từ năm 1945 đến hết thế kỉ XX (những giai đoạn và thành tựu chủ yếu của từng giai đoạn). (Xem lại phần Ib, Ilb Bài 1: Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến …
Read More »Soạn bài: Trả bài làm văn số 3
Soạn bài: Trả bài làm văn số 3 Hướng dẫn Trước tiết học này, học sinh cần ôn lại cách làm bài văn nghị luận văn học. Cần nắm lại được đặc điểm yêu cầu về nội dung và hình thức của đề văn ở Bài viết số 3. Nghe lời nhận xét của thầy cô giáo trên lớp và …
Read More »Soạn bài: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận
Soạn bài: Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận Hướng dẫn I. LUYỆN TẬP TRÊN LỚP Bài tập 1 Nhắc lại các thao tác lập luận đã học cùng những đặc trưng cơ bản của từng thao tác. Các thao tác lập luận đã học là chứng minh, giải thích, phân tích, so sánh, bác bỏ …
Read More »Soạn bài: Viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học
Soạn bài: Viết bài làm văn số 3: Nghị luận văn học Hướng dẫn Đề số 1 Phân tích hình tượng sóng trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh. Đề số 2 Hãy phân tích đoạn thơ từ: "Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ" đến "Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn". (Tiếng hát …
Read More »Soạn bài: Trả bài làm văn số 1
Soạn bài: Trả bài làm văn số 1 Hướng dẫn Trước tiết học này, học sinh cần ôn lại cách làm bài văn chính luận đã học. Cần nắm lại được đặc điểm yêu cầu về nội dung và hình thức của đề văn ở Bài viết số 1. Nghe lời nhận xét của thầy cô giáo trên lớp và …
Read More »Soạn bài: Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội
Soạn bài: Viết bài làm văn số 1: Nghị luận xã hội Hướng dẫn ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1: Nhà văn Nga Sê-khốp nói: "Con người càng phát triển cao về trí tuệ và đạo đức thì càng tự do và cuộc sống càng đem lại cho anh ta nhiều thích thú hơn". Từ ý kiến trên của Sê-khốp, anh …
Read More »Soạn bài: Tuần 18 – Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I
Soạn bài: Tuần 18 – Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I Hướng dẫn PHẦN TRẮC NGHIỆM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C A A C B B B B C B D A PHẦN TỰ LUẬN Đề 1 1. Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác bản Tuyên ngôn Độc lập của …
Read More »Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Hướng dẫn 1. PHÁT HIỆN VÀ PHÂN TÍCH CÁC LỜI LẬP LUẬN a) Luận cứ nêu không đầy đủ, chỉ tập trung vào tục ngữ, ca dao trong khi luận điểm chính được nêu lên ở đầu đoạn vãn là "Giá trị quan trọng nhất của văn học dân gian …
Read More »Ai đã đặt tên cho dòng sông (trích)
Ai đã đặt tên cho dòng sông (trích) Hướng dẫn GỢl Ý ĐỌC – HIỂU Câu 1 Sông Hương ở thượng lưu được nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường miêu tả như một dòng sông có vẻ đẹp "phóng khoáng và man dại" nhưng cũng có lúc dịu dàng và say đắm. Nhà văn khắc họa dòng sông tươi đẹp …
Read More »Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Hướng dẫn I. LỖI LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC NÊU LUẬN ĐlỂM a) Luận điểm nêu chưa rõ ràng nội dung trùng lặp mà không có sự nhân mạnh hay phát triển ý ("Cảnh vật… vắng vẻ" "ngưng đọng im lìm", "cảnh sắc im ắng"). b) Không nêu được luận điểm khái quát …
Read More »Người lái đò sông Đà (trích)
Người lái đò sông Đà (trích) Hướng dẫn Người lái đò Sông Đà thuộc thể văn tùy bút nhưng nặng về tính chất bút kí. Đây là thể văn có tính chất tư liệu cung cấp những tri thức chính xác về người thật, việc thật và cảnh thật. Đọc Người lái đò Sông Đà, chúng ta cảm nhận được …
Read More »